问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了充分发挥骨干教师的示范引领及辐射作用，积极践行我校“闯关课堂”和“知会对精”教学模式，落实“双减”政策，打造优质高效而充满活力的“三小好课堂”，全力提高教育质量，促进教师专业发展，商洛市山阳县城区第三小学于9月26日-9月30日开展了骨干教师示范课观摩活动。

　　课堂展示

　　王巧玲老师执教的《桂花雨》，仿佛带领大家一起沐浴了一场浓郁芳香的“桂花雨”，她语言亲切，条理清晰，注重学生学法的指导，整个课堂充满了浓浓的语文味。

　　任秀芳老师执教的五年级数学《位置》，课堂组织有序，活而不乱。小组合作学习，充分培养了学生的思考和创新能力，多样化的鼓励，也让每个学生都有成就感和课堂主人翁意识，教学效果明显。

　　杨妮老师采用“知会对精”教学模式执教的《Unit 2 What do they have on the farm?》这节课，采用“音”“形”“义”和“用”相结合，在语境中引导学生感知单词的发音，运用功能句型进行交流和表达，学生在轻松愉悦的氛围中掌握了新知。

　　朱云云老师执教的《识字2——树之歌》，采用了“闯关课堂”教学模式，课堂气氛活跃，一关比一关精彩，学生激情高涨，课堂高潮迭起。

　　王玉瓶老师执教的《两位数加两位数(不进位加)》，巧用城区第三小学“闯关课堂”教学模式，设计了“争分夺秒”、“斗智斗勇”、“真金烈火”、“锲而不舍”四个关卡，引导孩子们积极根据任务情境主动探索，提高了应用知识和解决问题的能力，最终闯关成功。

　　陈妍老师执教的古诗《望天门山》，以“猜猜他是谁”的方式导入，形象的简笔画、有趣的表演成功激发了学生的学习兴趣。整个课堂设计新颖，让枯燥的古诗教学充满了生机，充分展现了“闯关课堂”的魅力。

　　毛娥老师执教的《几百几十加减几百几十》这节课，把“讲台”变成学生的“擂台”，将学生带到“脑力大闯关”的活动现场。整节课设置了温故知新“醒脑”关、探究新知“动脑”关、练习延伸“用脑”关、抢谈收获“烧脑”关4个关卡。集音效动画为一体，做到了寓教于乐。

　　马丹青老师执教的道德与法治《战胜困难更快乐》一课。注重启发和引导学生的思维，课堂衔接自然紧凑，重难点突出，最后在孩子们齐读《勇气歌》中画上了圆满的句号。

　　王丹莉老师执教的《What do they have on the farm?》通过创设“听、说、读、写”四个关卡，由易到难，层层递进，亮点纷呈，学生们收获了知识，提升了能力，拓展了思维。

　　李楠老师执教的二年级音乐课《小麻雀》，通过“听一听、说一说、读一读、唱一唱”四个关卡，充分调动了学生学习的积极性。也展示了李老师扎实的专业功底。特别是在师弹生唱、打击乐器配合下的成果展示部分，将课堂气氛推向了高潮。

　　吴丹老师用生动的语言和标准的动作向大家呈现了一节精彩且有趣的体操技巧课《跪跳起》。整节课通过闯关游戏，环环相扣，激发了学生的学习欲望，充分体验了体育活动的乐趣。

　　王明芬老师执教的美术课《线的表现力》，教具全面多样，课件形象生动，创设丰富多彩的教学情境，把具象与抽象完美的结合，充分体现了美术新课标教学理念。

　　刘加谋老师执教的六年级科学《从吃与被吃说起》，课件制作精美，善于设计问题，引导学生积极思考，勤于动手实践操作，学生学习兴趣浓厚。

　　课堂反思

　　各位教师严格按照教学能手大赛模式，从“自我评价、问题反思、课堂重建”三个方面进行说课，给全体教师做好示范引领。这是一次真正的课堂答疑解惑，一次教育思想的洗涤，一次成长中的收获。

　　交流研讨

　　观课促学习，评课促成长。各位领导和教师进行了现场点评，中肯的建议为我们的课堂教学指点了迷津。大家在思维火花的碰撞中开拓了视野，丰富了经验。

　　示范引领促成长，携手同行能致远。此次活动展示既为全体教师提供了观摩学习的平台和交流研讨的机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，教有所得、学有所悟，相信在骨干教师的示范引领下，山阳县城区第三小学教师的教学水平和教学质量一定会再上新台阶!(供稿/山阳县城区第三小学 文/周传娥 图/张俊 编辑/汪文瑞)