铜川新区充分发挥课堂主渠道作用，围绕智育谋发展，突出质量求特色。通过以赛促教提能，教学研讨赋能，推动多元化评价发展，积极发展学生的创造性思维能力和培育勇于探索的精神，大力提高学生的科学文化水平，为学生奠定坚实的知识基础，筑牢学生成长之基。

　　强基固本，以赛促教谋提升

　　坚守课堂主阵地，强化教改教研。制定印发了《关于推进铜川新区中小学课堂教学改革指导意见》，组织开展全区中小学英语学科课堂教学评选活动，组织新区15所学校28名教师参加“班班通”应用能力评比大赛，加强信息技术与学科教学深度融合。景丰中小学开展“课堂革命·景丰行动”课堂教学研究活动、“聚焦课堂 赋能释量”教学月活动，探索打磨课堂教学模式，提高课堂教学质量。高新实验学校开展“赏析课、打磨课、探究课”课堂教学展示活动，充分融合了师生体验与感悟、实践与合作、辨析与交流。金谟小学携手华原中心小学、耀州区南街小学举行校际交流暨金谟小学课堂创新大赛活动，以赛促教，以赛促创，以赛促学。文家明德小学开展“新教师课堂教学创新大赛”活动，阿堡寨中小学开展教师课堂大赛，裕丰园小学开展青年教师赛教活动，通过常态课形式设计教学，课堂效果明显，促进教师成长。邀请西安市教育局副局长王纲就教育的本来与归处、西安名校+、西安好课堂进行专题讲座，学习和借鉴西安教育的好经验和好做法，探索“名校+”“优质+”教育模式，推动铜川新区教育优质均衡发展。

　　提质增效，教学研讨促成长

　　开展名师指导，促进研讨提升。分学段组织开展了骨干教师磨课练兵活动，采用区域内名师和骨干教师“一对一”或“多对一”的导师结对方式，由骨干教师讲授微型课，区域内名师对教师课堂进行巡诊把脉，直面问题、深刻剖析，进行专项指导教师，教师在磨课过程中不断研读新课标、践行新理念，推进育人方式变革。锦绣园小学承办了全市“专家指导助科研，课题研讨促提升”暨锦绣园小学市级课题《传承红色基因校本课程开发与应用研究》开题论证会，以研促教，以教定研。楼村中学邀请铜川市教研室指导课堂教学，省学科带头人“范莉工作坊”和语文教研组开展结对帮扶活动。金谟小学积极搭建教师展示自我风采平台，开展师徒研学共进“同上一堂课”教学研讨活动，教师之间横向交流，拓展教学思路，提高教学质量。裕丰园小学荣获市级“素质教育暨教育质量提升优秀学校”称号。锦绣园小学荣获第二届铜川质量创新奖。

　　以人为本，多元评价显成果

　　聚焦学科素养，实施科学评价。实行多纬度评价，提升学生学科能力、学习品质和基础素质。锦绣园小学探索制定“一德六能”情智评价项目表、评价单，推行乐学乐评锦绣模式，力求让学生通过“乐考”实现“乐学”。鱼池中小学无纸化测评，将游戏与知识，实践与学习，积累与运用相结合，分年级从“听、说、读、写、思”五个方面考察学习成果，让学生在快乐中学习，在学习中创造。景丰中小学一二年级开展游园式学科素养展示，在活动中注重素养、标准、激励等5个导向，树立学习信心，激发学习热情，收获自信与成长。高新实验学校探索以学科素养为导向的多元化评价，以趣味游戏为主，运用开放式的表现性评价，对学生学习能力进行测评，学生真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。

　　学以致用，力学笃行明方向

　　学习课程标准，把握教学方向。各校深刻领悟新课标精神，完善教学理念，更新教学方法，让核心素养在课堂落地生根。裕丰园小学通过集体学习研讨、自主学习思考，对比新老课标变化，聚焦新增课程标准内容，准确把握课程基本规范和要求，为实践教学打好基础。高新实验学校教师开展线上线下自学，交流研讨，通过自主学习，专家引领，进一步优化教学过程，改进育人方式，提高课程实效。文家明德小学分学科开展学习研讨交流活动，围绕新课标内容主要变化，领悟课标精神内涵，总结反思改进，提升自身素养。(供稿/铜川市教育局 编辑/汪文瑞)