为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，西安“智汇二保”园本教科研工作室甄选了两节幼小衔接优质课例，组织全体教师共同进行观摩研讨，从而引导教师树立科学衔接的理念。

　　邢智智老师的《独立日》引导孩子了解了独立的含义，知道小学与幼儿园的不同，在层层比拼的游戏中孩子们独立完成自己选择的任务，获得了“未来小学生证”。侯彤老师的《谁最高》，以团体比赛的形式进行高度大比拼，比赛难度层层递进，引导孩子体验团队合作的快乐。两位执教老师选材新颖，教学方式灵活自由。在集体教研中，老师们纷纷表示受益匪浅，对幼小衔接的内容有了更深入的认识，它不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。

　　幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，对儿童未来的成长具有重要意义。通过此次培训，老师们进一步了解科学幼小衔接的方法，相信今后的教学中，老师们将会更加注重幼儿多方面能力的养成，为适应小学新生活奠定良好的基础。

　　(供稿/西安市教育局 编辑/汪文瑞)