让我们跟随河南大学欧亚国际学院党委书记王振存教授的视角，一起去领会他心中的“教育家精神”。

　　王振存，河南大学欧亚国际学院党委书记，河南大学教育学部教授、博士生导师，美国哥伦比亚大学教育学院博士后、访问学者。

（2023年4月，王振存主持“第四届教育研究论坛”，论坛主题为“中国教育的文明意义”）

　　大教师“大力弘扬教育家精神”，心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

　　一、精准把握教育家精神的内涵要义

　　教育家精神内涵丰富，涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。

     （2023年12月，应厦门大学邀请，王振存在“潘懋元先生高等教育思想学术研讨会”作“新时代高等教育创新发展的使命与路径”的学术报告）

　　理想信念是方向。没有理想信念的人生就会成为缺“钙”的人生，就会迷失前进的方向、就会缺少前行的动力，无法深刻感受相信的信念的力量，因此践行教育家精神，首先需要走出小我、突破自我，心有大我、成就大我，需要不断坚定以人为本、立德树人、爱生如子、服务人民、服务国家、胸怀天下、至诚报国的理想信念；道德情操是灵魂。道德、道德性是人之为人、教育之为教育的根本属性，缺失道德，人将不能称之为人，教育将不能称之为教育，故此，常说教师要有师德师魂。作为一名教师无时无处不在发挥着教育的影响、育人的价值，这需要我们不断地省思、反思，不断提升人生境界，涵养道德情操，守好道德底线，守公德、严私德、行大道；育人智慧是艺术。教育的对象是人，人是世界上最复杂的，世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。教育人是一件非常困难的事情，需要不断提升并达成因材施教高超的育人智慧，把尊重每一个、成就每一个的理念内化于心、外化于行。躬耕态度是要求。要有勤奋踏实、恒久坚持、实事求是、开拓创新的躬耕态度。仁爱之心是诉求。没有爱就没有教育，教育是灵魂的唤醒，是生命气息的传递，需要潜移默化、润物无声，言传身教、行不言之教。弘道之责是追求，传道授业解惑、以文化人应该成为每一个教师一生自觉的价值追求。

　　二、把践行教育家精神、作新时代教育家型教师作为一生的价值追求

　　目标无论之于国家、社会、学校还是个人都非常重要，有目标才有努力的方向，有目标才有前进的动力。作为一名人民教师尤其是新时代的人民教师，应该确立什么样的人生目标，这是应该深入认真思考的。每一名教师都应当深刻认识教师工作之于个人、社会、国家、人类的重大意义，每一个教育工作者从某种意义上讲，都是创造世界的人，正是教师的一言一行、一举一动影响了一个个、一批批、一代代的学子，正是他们走向了祖国的四面八方、世界各地，正是他们在创造一个新的世界，从这个意义上讲，每一名教育工作者都是创造新世界的人，责任无比重大、使命无比光荣。

(2023年12月16日，应浙江大学邀请，王振存在全国教育基本理论学术委员会第十九届学术年会作“教育强国建设的逻辑、目标、指标与路径”的学术报告)

　　一个教师的成长可以分为新入职教师、普通教师、名师、研究型、专家型、教育家型教师。教育工作的专业性、复杂性、重要性决定了新时期教师要做好教育工作、教好书、治好校、育好人必须研究性地开展各项工作，以研究推动各项工作的创新，以研究成为教育领域的行家里手，并在此基础上在注重专业知识学习的同时，加强教育理论、政策的学习和研究，不断形成独特的教育理念、思想、作为、成效，自觉秉持教育家理念、涵养教育家情怀、践行教育家精神，做出教育家的作为，为人才培养、学校发展、社会进步、国家富强乃至人类文明做出更大的贡献。

　　三、努力为建设研究性、综合性、国际化世界一流大学，教育强省、教育强国做出更大贡献

（2023年12月8日，应莫斯科大学邀请，王振存线上作题为“中国教育改革：当前形势和未来前景”“Reforming Chinese Education: the Contemporary Situationand Prospectsforthe Future”的学术报告）

　　河南大学走过了112年的发展历程，应该在下一个百年建设一个什么样的河南大学？新时期，学校确立了建设研究性、综合性、国际化世界一流大学的奋斗目标，目标已经明确，使命无比光荣、任务异常艰巨。

（2021年12月5日应纽约联合国总部原中文组组长、纽约华美人文学会会长何勇先生邀请线上作“教育先驱凌冰与当代中国教育”的学术报告）

（2019年11月邀请美国哥伦比亚大学约阿基姆·弗兰克（Joachim Frank）教授，2017年诺贝尔化学奖得主、冷冻电镜发明者访问河南大学，学校聘其为校长特聘教授、国际学术委员会主席）

　　实现百年名校振兴，建设世界一流大学是每一个河大人的世纪梦想和义不容辞的使命和责任，需要脚踏实地，弘扬新时期河大自信、拼搏、创新、开放的河大精神，需要弘扬和践行教育家精神，争做“四好教师”，研究型、专家型、教育家型教师！（白利军 张佩瑛）